HSE:n viidennen vuosikurssin opiskelija Asta Seppinen (ylempi kuva) oli kuullut hyvää palautetta ITP-ohjelman aikaisempina vuosina suorittaneilta kavereiltaan, ja osallistuminen oli ollut pitkään mielessä. Kulunut kesä tuntui hyvältä tilaisuudelta osallistua, ja markkinoinnin opiskelijana Asta koki digitaalisen median suunnitteluun ja tuottamiseen keskittyvän Strategy & Experience Design -alaohjelman (SED) omakseen.
Halu nopeuttaa valmistumista ja kiinnostus IT-alaa kohtaan olivat kolmatta vuotta rahoitusta opiskelevan Meng Yun (alempi kuva) päätöksen taustalla hakea ITP:n toiseen alaohjelmaan, nykyteknologioita liiketoiminnan mahdollistajana ja kehittäjänä tarkastelevaan Business & Technologies -opintokokonaisuuteen (BT).
ITP:stä välitöntä hyötyä opiskeluun sekä työuralle
Saldona kesästä Meng ja Asta luettelevat suoritetut sivuopinnot, arvokkaat kokemukset yritysprojektista sekä uudet taidot informaatioteknologian saralla. Asta kokee saaneensa SED:istä irti huomattavasti enemmän kuin aikaisemmista opinnoistaan.
– Opeteltavat asiat olivat todella käytännönläheisiä ja tukivat hyvin markkinoinnin opintoja. Opettelimme käyttämään tärkeimpiä digitaalisen median työkaluja, mm. Adobe Photoshopia, Dreamweaveria ja Flashia. Näitä taitoja voi käyttää suoraan työelämässä.
Meng huomasi kesän aikana, ettei IT ole ehkä hänen omin juttunsa, mutta aikoo silti hyödyntää uusia taitojaan.
– Vaikka minusta ei IT-ammattilaista tulisikaan, rahoituksen ja BT:n oppien yhdistäminen tarjoaa todella hyvän perustan esimerkiksi konsultin uralle. Sain kesällä aivan uudenlaiset valmiudet ymmärtää liike-elämää. Lisäksi opin kirjoittamaan ammattimaisia raportteja ja tästä taidosta on hyötyä niin rahoituksen casejen parissa kuin työelämässäkin.
Luennoilla pysyttiin hereillä
Sekä Astalle että Mengille ITP-ohjelma oli ensikosketus IT-alaan, ja kumpikin koki välillä haasteelliseksi sen, että kursseilla käytiin uusia asioita läpi nopealla aikataululla.
– BT-puolella oli opiskelijoita mm. TKK:lta, jotka ovat koko ikänsä olleet kiinnostuneita IT:stä ja joilla perusosaaminen on todella vahvaa. Kaltaiseni noviisi onnistui kuitenkin muodostamaan itselleen kokonaiskuvan aihealueesta, vaikka se teettikin töitä, Meng kuvailee.
Myös SED-puolella opiskelijoiden lähtötasot olivat erilaisia, mutta käytäntöä painottavan opetuksen ansiosta Asta sai nopeasti juonesta kiinni.
– SED:issä ei ollut tenttejä, vaan arvosana muodostui pisteytettävistä käytännön harjoituksista, joissa hyödynnettiin luennoilla läpikäytyjä asioita. Vain luovuus oli rajana, kun ohjelmat lopulta sai haltuunsa.
Molemmat kiittelevät luennoitsijoita, jotka olivat kaikki alansa ammattilaisia. BT-alaohjelmassa nähtiin kaksi amerikkalaista huippuopettajaa oman koulun professorin lisäksi, ja SED:iä veti kolme vierailevaa digitaalisen median asiantuntijaa.
-Luennoitsijat olivat alansa trendin aallonharjalla tuoden toivotun tuulahduksen oikeasta yritysmaailmasta. He esittelivät ajankohtaisia esimerkkejä ja ideoivat rohkeasti, Asta kehuu.
– Amerikkalaisten luennoitsijoiden opetustyyli oli todella interaktiivista ja he haastoivat opiskelijoita kysymyksin. BT:ssä oli varsinaista datailua aika vähän, joten luimme paljon artikkeleita ja tiedejulkaisuja, Meng kuvailee opetusta.
Yritysprojekti sokerina pohjalla
Tärkeä osa ITP:tä oli yritysprojekti, joka toteutettiin 4-5 hengen ryhmissä. Poiketen esimerkiksi perinteisestä case-työskentelystä ryhmiä ei odottanut valmis aineisto kysymyslistoineen, vaan opiskelijat itse kokosivat tarvitsemansa tiedot ja yhdessä yrityksen kanssa suunnittelivat projektin päämäärän ja toteuttamistavan, kuten oikeassa liike-elämässä. Mukana oli monia yrityksiä, joten projektit muodostuivat hyvinkin erilaisiksi.
– Tehtävämme oli pitkälti prosessien ja järjestelmien määrittelyä, loppuraportissamme annoimme suosituksia uuden tietojärjestelmän rakentamiseen. Asiakkaamme tiesi mitä halusi, mutta halusi apuamme toteutuksen suunnitteluun. Vaikka olemmekin vasta opiskelijoita ja suurimmalle osalle aihe oli täysin uusi, onnistuimme mielestämme hyvin hyödyntämään business-näkemystä ja IT-osaamista, Meng kertoo.
Opiskelijat oli jaettu etukäteen ryhmiin omien mieltymystensä ja yritysprojektien tarpeiden mukaan, ja Asta koki päässeensä mukaan parhaaseen mahdolliseen SED-projektiin, S-ryhmän Ruokamaailma.fi -sivuston kehittämishankkeeseen. Ryhmissä oli opiskelijoita eri kansallisuuksista ja yliopistoista. Astan ryhmä koostui markkinoinnista kiinnostuneista opiskelijoista, ja hän nautti yhteistyöstä samanhenkisten ihmisten kanssa.
– Yksi ryhmäläinen valittiin projektijohtajaksi ja hän toimi yhteyshenkilönä yrityksen suuntaan. Kaikki saivat kuitenkin kokeilla erilaisia töitä, oma panokseni kohdistui erityisesti sivuston yhden sisältöalueen kehittelyyn. S-ryhmän kanssa oli helppo tehdä töitä, ja säännöllinen raportointi mahdollisti niin palautteen, toiveiden kuin kannustuksenkin välittämisen.
Kesän tuloksena eväitä niin opiskelijoille kuin yrityksillekin
Projektien lopputuloksena syntyneet suositukset toimivat aidosti yritysten apuna sivustojen ja järjestelmien toteuttamisvaiheessa. Kesän uhraaminen koulunkäyntiin ei harmita Mengiä tai Astaa, sillä he saivat opintojen ohella arvostettua työkokemusta.
– Työmäärällisesti projekti oli vaativin ITP-kursseista, mutta halu näyttää kyntensä oikealle yritykselle motivoi antamaan parhaansa. Apua sai tarvittaessa toimeksiantajalta ja projektikoordinaattorilta, unohtamatta luennoitsijoita jotka tarjosivat uudenlaisia lähestymistapoja aiheeseen. S-ryhmällä oli kesällä aikaa paneutua projektiimme, ja toisaalta yritysmaailman hiljentyminen heinäkuussa mahdollisti pienen loman pitämisen, Asta summaa.
***
Mistä ITP:ssä oikein on kyse?
ITP-ohjelma kuuluu Liiketoiminnan teknologian laitoksen (Department of Business Technology) sivuainevalikoimaan. Ohjelma koostuu kahdesta samanaikaisesti luennoitavasta alaohjelmasta: Strategy & Experience Design ja Business & Technologies. Kumpikin alaohjelma on 24-30 opintopisteen laajuinen ja opetetaan englanniksi. Ohjelma kestää toukokuun puolivälistä elokuun loppuun. Ohjelmaan valitut opiskelijat suorittavat intensiivisen kurssiopiskelun ohessa projektin ITP:n valitulle yhteistyöyritykselle.
Entä mitä hyötyä ITP:stä on?
ITP-ohjelma mahdollistaa sivuaineen suorittamisen tiiviissä aikataulussa sekä osallistumisen mielenkiintoiseen yritysprojektiin. Erityisesti opintojen loppuvaiheessa olevat opiskelijat saavat paljon irti ITP-kokonaisuudesta, sillä ohjelma pyrkii yhdistämään laajoja kokonaisuuksia ja tarkastelemaan niitä mm. teknologioiden kannalta.
Miten ITP-ohjelmaan pääsee?
ITP-ohjelmaan järjestetään erillinen haku tammi-maaliskuussa. Yhteensä ohjelmaan voidaan ottaa kesän ajaksi 75 opiskelijaa. Kauppakorkeakoulun opiskelijoiden lisäksi ohjelmassa opiskelee HSE:n vaihtokoulujen opiskelijoita sekä opiskelijoita muista Suomen yliopistoista JOO-sopimuksen puitteissa.
Lisätietoa ohjelmasta, tarkat vuosittaiset hakuohjeet sekä valintakiintiöt ovat luettavissa osoitteesta www.hse.fi/itp
Etusivun kuva: Aino Huovio
Artikkelin kuvat: Maarit Myrberg